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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以(yǐ)希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在仙台(tái)受优待的原因，带有弱(ruò)国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清75寸电视长宽是多少国(guó)留学生在东京造(zào)成恶浊气氛的(de)强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我(wǒ)的热(rè)心的(de)希望，不(bù)倦的教诲，小(xi75寸电视长宽是多少ǎo)而言之(zhī)，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的(de)医(yī)学;大(dà)而言之，是(shì)为学术，就(jiù)是希望新的医学(xué)传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地(dì)表达(dá)了(le)对(duì)藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来(lái)。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并(bìng)未出现，不(bù)过是(shì)作者想(xiǎng)象中(zhōng)的(de)情(qíng)景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤野先(xiān)生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况也无聊(liáo)，说起来(lái)也无非使他失望，便连(lián)信也(yě)怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升(shēng)高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处(chù)来说，从细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱旁(páng)边(biān)一(yī)个(gè)客店里的，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却(què)还多(duō)，后来(lái)用被(bèi)盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子(zi)竟无从插嘴，居(jū)然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事到(dào)我寓里来了，要借我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他们，却只翻(fān)检(jiǎn)了一(yī)通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信，拆开(kāi)看时(shí)，第(dì)一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一(yī)片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们(men)，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可想！但(dàn)在那时那(nà)地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意(yì)难却，也只(zhǐ)得(dé)别(bié)寻相宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创(chuàng)作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去(qù)日(rì)本留学，在东(dōng)京的弘文学(xué)院补(bǔ)习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知县立(lì)医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两(liǎng)个月(yuè)前，升格为仙台医学专(zhuān)门(mén)学(xué)校(xiào)的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本(běn)军(jūn)国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国(guó)人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野(yě)先生(shēng)并(bìng)不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视(shì)，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的(de)迫(pò)害，从北京南下，来(lái)到(dào)厦门(mén)大学任(rèn)教，作者(zhě)作(zuò)此文予(yǔ)以怀念藤野(yě)先生，此文最初发表(biǎo)于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收(shōu)入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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