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忘(wàng)记是(shì)什么词性

　　忘记(jì)是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去的(de)事(shì);没有记(jì)住(zhù)应该(gāi)记住的。

　　词性：可(kě)用作名(míng)词，动词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年(nián)余了(le)，我最不能忘记的是(shì)他的(de)背影。”

　　2. 该做的(de)事(shì)没(méi)有(yǒu)想到去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫(jiè)直(zhí)解》：“你众(zhòng)女将我这教诫的(de)言语，务要勉励，身体力行(xíng)，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那时我(wǒ)也(yě)忘记害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基(jī)本(běn)含义：

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系(xì)之(zhī)事件的数目、它所唤起情感和时间，还有(yǒu)和身体状态有关(guān)。但普遍认(rèn)为，相对于记忆(yì)是主动(dòng)，遗(yí)忘是(shì)被动(dòng)的。就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择记住某浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗件事，而不(bù)能选择去忘记(jì)某件事。为了避免将重(zhòng)要(yào)的信息(xī)被遗忘(wàng)，人们(men)通常的做法是复(fù)习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了(le)怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记了可以回复(fù)：我(wǒ)会用手机备忘录(lù)注明并定(dìng)个(gè)闹钟(zhōng)提醒的(de)，请您放心(xīn)。

　　如(rú)果依旧不放(fàng)心，还可(kě)以(yǐ)用记(jì)事本抄下来(lái)，或者(zhě)使(shǐ)用便(biàn)条纸或(huò)者便利(lì)贴，将担(dān)心(xīn)会忘记的事情抄写下(xià)来(lái)，放(fàng)在自己能够随(suí)时看到(dào)的(de)地方。

　　一个事件是(shì)否会被(bèi)遗忘，与其联系之事件的数(shù)浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗目、所唤(huàn)起情感(gǎn)和时间以(yǐ)及(jí)身(shēn)体状态(tài)有关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为，相(xiāng)对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘(wàng)记某件事。

　　为(wèi)了避免将重(zhòng)要的信息被浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗遗忘，人(rén)们(men)通(tōng)常的做法是复习(xí)。

幼儿园(yuán)老师说忘(wàng)记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦(fán)老师(shī)尽量在(zài)有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时(shí)工作是很辛苦的，要照顾(gù)几十个学(xué)生，自然是忙(máng)不过来(lái)的，就会出现偶尔忘事(shì)的时(shí)候，希望家长能够多多体(tǐ)谅老(lǎo)师，有(yǒu)事先沟通，这(zhè)样就(jiù)能够省掉很多不(bù)必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重(zhòng)要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在平时(shí)总是非常体谅老师(shī)，甘愿(yuàn)配合老师的工(gōng)作的(de)话，老师自(zì)然会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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