颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想主张是颜元的教育思想：培养(yǎng)目标：“实(shí)德实才之士”：颜(yán)元(yuán)认为人才是治国安民的(de)根本，而人才主要依靠(kào)学校教育来(lái)培(péi)养的。

　　关(guān)于颜元的教育思(sī)想思维导图(tú)，颜元(yuán)的教育思(sī)想(xiǎng)主张以及颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思维导图，颜元(yuán)的教(jiào)育思(sī)想对现(xiàn)代教育的启示，颜元的教育(yù)思想主张，颜(yán)元(yuán)的教育思(sī)想简答题，颜元(yuán)的(de)教育思(sī)想背诵(sòng)口诀等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

颜元的教育思想思维导图，颜元的教育(yù)思(sī)想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养目标(biāo中国哪里的莲子最好吃)：“实德(dé)实才(cái)之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而(ér)人(rén)才主要依(yī)靠中国哪里的莲子最好吃学校教育来培养。

　　学校教(jiào)育(yù)的培(péi)养(yǎng)目标是(shì)“实德实才(cái)之士”，即品(pǐn)德高尚、有真(zhēn)才实学的(de)经世致用人才。

　　“实德实才(cái)之士”有两(liǎng)种(zhǒng)，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通才，另一种是(shì)“终身止精(jīng)一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物(wù)”作为(wèi)教育内容，这(zhè)就是颜元所(suǒ)谓(wèi)的(de)“实学”。

　　同时，颜(yán)元基于他“富国强兵(bīng)”的政(zhèng)治理想(xiǎng)，还(hái)提(tí)出教育(yù)要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教学(xué)要联系实际，观察、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书(shū)、闭(bì)门读书(shū)和空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不能解(jiě)决实际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识(shí)，而是主张读书、讲学(xué)、习行相结(jié)合。

　　第四，人获得知识的目的在于“实(shí)行(xíng)”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元(yuán)在自己规划的漳南书院中(zhōng)，陈设六斋(zhāi)，并(bìng)规(guī)定了各斋具(jù)体教育内容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的(de)六(liù)斋分(fēn)别为文(wén)事(shì)斋、武(wǔ)备斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖(tiē)括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理(lǐ)学斋(zhāi)”和“帖(tiē)括斋(zhāi)”，是为了适(shì)应(yīng)当时(shí)的实际，等时机到(dào)了则(zé)关闭这两斋。

未经允许不得转载：网站制作|资质申请网站搭建|中小企业网站建设-共济网络 中国哪里的莲子最好吃