025是哪里的区号，025是哪里的区号查询-网站制作|资质申请网站搭建|中小企业网站建设-共济网络

025是哪里的区号，025是哪里的区号查询朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁写(xiě)的？是《朱子家训》作(zuò)者有二(èr)，一(yī)为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著名(míng)理(lǐ)学家朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)做的。关于朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写的(de)以(yǐ)及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家(jiā)训是谁写的作者是谁，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱(zhū)子家训是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的(de)字等问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下的知识答案：

朱子(zi)家训的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的(de)作者是(shì)朱熹所做的(de)。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作(zuò)，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏(bǎi)庐所作(zuò)《朱子(zi)家(jiā)训》原名为(wèi)《治家格言(yán)》，朱熹所(suǒ)作《朱(zhū)子家训》原(yuán)题为(wèi)《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐的(de)《治家格言》是在不同时代由不(bù)同的朱家(jiā)先贤所撰写出(chū)来的不同传世(shì)巨作(zuò)。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐(lú)的(de)《治家格言》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱子家训》一般人(rén)多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会(huì)长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用(yòng)纯，字致一(yī)，自号(hào)柏庐(lú)，江(jiāng)苏(sū)昆(kūn)山人(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学(xué)家、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末的学者，清(qīng)顺(shùn)治二年(nián)(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜(qián)心程朱理学主张知行并进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾多次征召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知行(xíng)并进(jìn)，躬行实(shí)践。

025是哪里的区号，025是哪里的区号查询

　　康熙(xī)间坚(jiān)辞博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡(xiāng)饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事业在忠(zhōng)孝"。著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺(qī)录(lù)》等(děng)。

朱子家训是谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所(suǒ)做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏(sū)昆山(shān)人（今昆山市），明末清初江苏(sū)昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其(qí)父朱集(jí)璜(huáng)是明末(mò)的(de)学者，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教育家(jiā)，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其(qí)父朱集璜在守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践(jiàn)。

　　他深(shēn)感(gǎn)当时(shí)的教育(yù)方法(fǎ)，使学(xué)生(shēng)难(nán)以(yǐ)学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材(cái)用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当(dāng)时愿和他交(jiāo)往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞(cí)不(bù)应(yīng)博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方官(guān)举荐的(de)乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七(qī)年(nián)染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世(shì)以来流(liú)传甚广，被历(lì)代士大夫尊为治家之经，清至民国年间一度成为童蒙必(bì)读课(kè)本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修身(shēn)治家之道是(shì) 一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持(chí)家安分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭(fàn)，当思来处不易，半丝(sī)半缕，恒念物(wù)力维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日(rì)），行五十二(èr)，小名沋(yóu)郎(láng)，小(xiǎo)字季延，字元晦，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳先生(shēng)、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东路(lù)徽州府婺源县（今江西(xī)省(shěng)婺(wù)源），出生于南(nán)剑州尤溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南(nán)宋著名的(de)理学(xué)家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人(rén)物，世称朱子(zi)，是孔子、孟子以来最杰出的(de)弘扬儒学的(de)大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学活动，精心编(biān)撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教025是哪里的区号，025是哪里的区号查询材，培养(yǎng)了众多人才。

　　他的教育思(sī)想(xiǎng)博大精深，其中最值得关注的，一是论述小学(xué)和大学教育，二是关(guān)于朱子读书(shū)法(fǎ)。

论述教育(yù)

　　朱(zhū)熹在总结前人(rén)教育经验和自(zì)己教育(yù)实践(jiàn)的基(jī)础上，基于对(duì)人的生理(lǐ)和(hé)心理(lǐ)特征的初(chū)步认识，把一个人(rén)的教育分成(chéng)小学和大(dà)学两个既有区别又有联系(xì)的阶(jiē)段，并提(tí)出(chū)了(le)两者不同(tóng)的教(jiào)育任务(wù)、内容和方(fāng)法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识未开，思维能(néng)力薄弱，因此(cǐ)他提(tí)出小学教(jiào)育的内容是学(xué)其事，主(zhǔ)张儿(ér)童在日常(cháng)生活中(zhōng)，通过具体(tǐ)行事，懂得基本的伦理道德(dé)规范(fàn)，养成一定(dìng)的行为习惯(guàn)，学习初步的文化知识技(jì)能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹(xī)强调先入为主，及早施教；要力(lì)求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形(xíng)式培养(yǎng)儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁(suì)以后大学教育(yù)，其任(rèn)务(wù)是(shì)在坯璞的基(jī)础上再加(jiā)光饰(shì)，把他们培养成(chéng)为国家所需(xū)要的人(rén)才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重(zhòng)在教事的小学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即重在探究(jiū)事物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡不同学术观点之(zhī)间(jiān)的(de)相(xiāng)互交流(liú)。

　　朱熹关于(yú)小学和大(dà)学(xué)教育的见(jiàn)解，为中国古代教育思(sī)想增添了新鲜(xiān)的(de)内容。